Conférence : Conscience, imagerie mentale, engagement corporel et bien-être dans l’enseignement-apprentissage des langues

Séminaire organisé par l’équipe «  Sémantique, Énonciation, Discours  » du laboratoire BABEL avec le soutien de l’UFR Langues, Lettres et Sciences Humaines.

Organisatrices : Isabelle Barthes et Élise Mathurin - coordinatrice du séminaire : Bénédicte Guillaume

Conférence animée par Jean-Rémi Lapaire, Professeur émérite de linguistique, d’études gestuelles et d’enseignement des langues à l’Université Bordeaux Montaigne.

Présentation de la conférence

Au-delà des protocoles de validation empirique de la « recherche-action », il existe de solides arguments intellectuels pour privilégier les approches « par-corps », « incarnées » (embodied) ou « dramaturgiques » (performance-based) de l’enseignement général des langues, et de la grammaire ou de la phonologie en particulier. Certaines théories anthropologiques de l’expression, ou philosophiques de l’esprit et du langage, fournissent des concepts utiles et des principes puissants qui méritent d’être réinvestis créativement dans le champ didactique. Le « moment » que nous proposons comportera deux temps : un exposé aussi bref et attrayant que possible du volet strictement intellectuel suivi d’un atelier de prise de conscience sensorielle des phénomènes et des enjeux, aucune compétence particulière en langue ou en théâtre, mime, danse, improvisation n’étant requise.