La Commission de la Formation et de la Vie Universitaire (CFVU) de l’Université de Toulon a approuvé, le 26 mars 2026, la note de cadrage relative au déploiement de l’hybridation des enseignements à l’UTLN.
Initié dans le cadre du projet NCU MISTRAL
Le projet NCU MisTraL (Mission de Transformation des Licences) a pour ambition de propulser les formations de licence générale dans une dynamique nouvelle en résonance avec les attentes formulées par les étudiants, entre autres, une professionnalisation accrue et des pratiques pédagogiques nouvelles, et de répondre aux difficultés qu’ils rencontrent pour les mettre en situation de réussite.
L’axe « Transformer nos pratiques » vise à accompagner les équipes pédagogiques dans le développement de l’approche programme, l’expression en compétences, et la mise en place de pédagogies actives intégrant l’usage du numérique pour atteindre 50% d’enseignements hybrides.
Un cadre institutionnel concrétisé
L’adoption de cette note de cadrage répond à un besoin largement exprimé par les composantes : disposer d’une référence commune pour guider le déploiement des pratiques d’hybridation.
L’hybridation des enseignements ne se réduit pas à une duplication, à distance, d’un enseignement habituellement dispensé en présentiel. Elle implique une articulation entre le présentiel et le distanciel, s’intégrant dans une scénarisation pédagogique, afin d’organiser les séances d’enseignement selon différentes modalités (présentiel, distanciel synchrone et/ou asynchrone) et étapes clés (objectifs pédagogiques, activités, évaluations, etc.).
Ce que prévoit la note de cadrage
Le document établit un cadre structuré autour de plusieurs axes :
- Une définition clarifiant la notion d’enseignement hybride et précisant les différents niveaux à partir desquels un enseignement peut être qualifié d’hybride.
- Les conditions de mise en œuvre d’un enseignement hybride ainsi que la procédure de demande d’hybridation d’un enseignement.
- Un dispositif d’accompagnement destiné aux enseignants, comprenant des Appels à Projets en Pédagogies Innovantes (APPI) portés par l’équipe Cap Mistral et un soutien technique assuré par la DSIUN.
- Des points de vigilance et recommandations visant à accompagner les enseignants dans la mise en œuvre d’enseignements hybrides favorisant l’engagement des étudiants.
Prochaines étapes : comment s’informer et participer ?
Plusieurs dispositifs sont mis en place pour accompagner l’ensemble de la communauté universitaire :
- Consulter la note de cadrage et ses annexes sur l’Intranet de l’UTLN ou sur la page Moodle dédiée à l’Hybridation
- Remplir le questionnaire de première demande dans l’espace Moodle « Hybridation des enseignements à l’UTLN »
- Explorer les formations, webinaires et tutoriels disponibles à l’UTLN.
- Déposer un dossier APPI Pédagogie Innovante lors d’une des 2 campagnes annuelles.
