Le schéma directeur de la vie étudiante (SDVE) de l’Université de Toulon marque une nouvelle étape dans la structuration de nos politiques universitaires.
D’autres schémas directeurs viennent ainsi préciser les grandes orientations de notre établissement, notamment le schéma directeur développement durable & responsabilité sociétale et environnementale (SD DD&RSE).
> Un travail de consultation et de réflexion partagé
Ce schéma directeur est le résultat d’un large travail de consultation et de réflexion au sein de notre communauté et avec nos partenaires territoriaux, parce que la réussite de la jeunesse est un enjeu collectif. Il témoigne de notre engagement fort au service des étudiantes et des étudiants dont nous plaçons la réussite académique et l’épanouissement personnel au cœur de nos préoccupations.
> Le schéma directeur Vie étudiante
Ce document formalise les orientations et les actions que l’université souhaite prioriser dans les prochaines années : il nous donne un cap à partager avec les autres établissements de l’enseignement supérieur sur notre territoire et tous les partenaires afin que la ville de Toulon, au sein de son territoire, confirme et renforce ce qui fait d’elle une ville universitaire attractive pour nos jeunes.
Alors que notre monde et notre société sont confrontés à l’urgence de nouveaux défis, il est essentiel que nous nous adaptions et que nous vous offrions un environnement propice à l’apprentissage, à la créativité et à l’innovation. Notre ambition est de faire de l’Université de Toulon un lieu où chaque étudiant se sent soutenu, valorisé et intégré, quel que soit son parcours.
Par ce schéma directeur (à télécharger ici), nous affirmons notre volonté de soutenir la réussite académique, de rechercher le bien‐être et l’épanouissement de ceux qui se forment dans notre université, de soutenir l’animation et l’engagement dans la vie étudiante, de favoriser l’inclusion et l’accessibilité dans nos campus, d’enrichir nos partenariats dans un esprit d’ouverture.
Ce schéma directeur de la vie étudiante est un engagement collectif qui repose sur l’écoute et la participation active de nos étudiants.
L’Université de Toulon vous propose de construire, ensemble, un avenir où chaque étudiant pourra réaliser son potentiel dans un cadre stimulant, respectueux et convivial.
Téléchargez la version synthétique du SD VE
> Les axes principaux du SDVE
AXE 1 – Réussir à l’Université de Toulon
- Valorisation de l’étudiant, acteur de son parcours et inscription dans son territoire
- Restauration
- Santé
- Inclusion et handicap
AXE 2 – S’épanouir à l’Université de Toulon
- Lieux de vie et de travail
- Sport et bien-être
- Activités culturelles
- Engagement associatif
Focus – Rythmes étudiants
- Pauses méridiennes
- Jeudis après-midi
- Temps de révision
- Emplois du temps
- Durées de l’année universitaire
- Modalités pédagogiques
> Focus : Les rythmes étudiants
L’organisation des rythmes académiques (annuels, semestriels, hebdomadaires, quotidiens) peut permettre le développement d’une vie étudiante épanouissante ou, au contraire, la restreindre. Des rythmes intenses et variables ont des conséquences négatives, tels une diminution de la qualité des études, un stress accru, ainsi que des renoncements à des activités sociales, sportives ou culturelles, affectant ainsi la santé physique et mentale des étudiants.
L’élaboration des emplois du temps universitaires repose sur des critères complexes : la disponibilité des salles et des enseignants, la progression pédagogique… La problématique des rythmes étudiants
est donc liée à des enjeux de vie étudiante, de pédagogie et de bienêtre.
En repensant ces rythmes, l’UTLN peut optimiser la gestion de ses ressources bâtimentaires et, surtout, offrir à ses étudiants l’opportunité d’une réussite académique et d’une vie étudiante épanouissante.
Le schéma directeur de la vie étudiante place cette réflexion au coeur de ses priorités, incitant l’UTLN à se pencher sur l’organisation des emplois du temps, afin de favoriser le bien-être et la réussite des étudiants. Les enquêtes et ateliers menés ont permis d’identifier des enjeux majeurs et de mettre en lumière des réalités objectives.
Cependant, le sujet demeure vaste et complexe, et certaines dimensions nécessitent encore une exploration approfondie. De plus, il est essentiel d’intensifier les échanges entre les différents acteurs (enseignants, services, etc.) afin de définir des actions consensuelles, qui garantiront le bien-être des étudiants. Le temps d’activité du SDVE doit être judicieusement utilisé pour atteindre ces objectifs
